聽(tīng)一首歌，憶一段往事

記得大學(xué)的某一天，同學(xué)們?cè)趯嬍遥糜巡煌５刂貜?fù)播放同一首音樂(lè)，終于有忍不了的人開(kāi)口了，“親人啊，讓這首歌歇歇吧，它都唱了一上午了，我都會(huì)唱了?！蔽覀兟?tīng)罷不禁也笑開(kāi)了。是的，有的人喜歡聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候不停地嘗試新的歌曲，有的人則恰恰相反，他們喜歡找到一首自己喜歡的歌反反復(fù)復(fù)地來(lái)回播放。而我，恰恰是第二種人。

聽(tīng)音樂(lè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種娛樂(lè)放松，也是一種回憶的啟發(fā)。我喜歡聽(tīng)音樂(lè)，尋找喜愛(ài)的音樂(lè)的渠道也是不拘于一種，有好友或聽(tīng)歌軟件推薦的，有逛街時(shí)偶然聽(tīng)到的，有看節(jié)目時(shí)突然覺(jué)得好聽(tīng)就趕緊下載的，也有從他人口中聽(tīng)到一兩句哼唱就迫不及待去詢問(wèn)的……途徑很多，但結(jié)果就是下載到手機(jī)里，自己在這段時(shí)間內(nèi)反復(fù)的播放，直到我尋得下一首。因此我喜歡的每一首歌都能代表我的一段過(guò)去。

我不算長(zhǎng)情，但是難做取舍，就算曾經(jīng)喜歡的歌被新歡取代，我也不能忍心把它從我的播放列表里刪除，日積月累我的歌單是越來(lái)越長(zhǎng)。心血來(lái)潮把以前喜歡的歌翻出來(lái)，熟悉的旋律響在耳邊，聽(tīng)到的卻是滿滿的回憶。一首《許愿池邊的希臘少女》，令我回到了高中時(shí)代的運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)，同學(xué)們激情昂揚(yáng)、活力四射，盡情的在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上抒發(fā)自己的青春；一首《Waka Waka》，使我仿佛又成為了上大學(xué)前最后一個(gè)暑假的自己，心里的回憶都是對(duì)于即將到來(lái)的大學(xué)生活的憧憬；一首《Si Seulement》使我想念大學(xué)時(shí)的好友，想起我們自大一軍訓(xùn)便在一起四年來(lái)共同度過(guò)的美好時(shí)光；一首《當(dāng)你》讓我又仿佛回到了七年前的山東，一起進(jìn)廠的我們?cè)谀抢飳W(xué)得了知識(shí)、獲得了同伴，三個(gè)月的日夜相伴，使我們從陌生到熟悉，最后成為共同進(jìn)步的伙伴。

時(shí)間飛逝，我的音樂(lè)列表也越來(lái)越豐富，語(yǔ)言不同、風(fēng)格不同，但是相同的是它們都代表著我過(guò)去的一段段回憶，代表著我逝去的青春，也代表著我的成長(zhǎng)。過(guò)去永遠(yuǎn)不能重現(xiàn)，但是未來(lái)還需我們?nèi)?chuàng)造。正是有著過(guò)去的種種才有了如今的我，而如今的我也將去創(chuàng)造更多的回憶和可能。

往事不憶，未來(lái)可期。話雖如此，但偶爾聽(tīng)一首歌，想起過(guò)去的自己又何嘗不是一種回味呢？

（新欣園：王萍）